2019年10月9日下午13时，在田家炳教书院406和413教室，意昂4官方娱乐举行了2019年度意昂4官方娱乐本科生创新创业训练培育项目的立项答辩会。本次莅临现场的答辩评委有严超👇、陈中廷🏊🏽、杨莹、郭家俊、王弘毅📇、曹倖六位老师。
此次参与立项答辩的项目共41个，项目内容涉及心理学研究的各个领域。在这些项目中，不仅有对认知加工过程的新探究，如“视觉工作记忆特征的绑定效应👨🏿💻：神经电生理研究”、“急性应激对视觉工作记忆影响的认知神经机制”等🤹🏻；也有从心理学视角出发对社会生活现象进行的新解读，如“选择我喜欢的还是喜欢我的：从价值-可行性角度研究异性交友决策”、“你不是‘他’🛀🏻，我不尴尬：探究高神经质个体在内外群体成员面前的尴尬情绪内部机制及其调节“等。此外，还有一些有趣的心理学创新创业训练和实践项目👩⚕️，如“春晖堂心理”、“布鸽——心理实验被试招募平台”、“Psy Echo心理科普电台”等。各个答辩小组在做了充分准备后，各项目负责人答辩陈述清晰、并对评委老师提出的问题给出了积极回应。
小组答辩结束后🧑🏽🏭，评委老师们经过认真讨论并最终确立了27项2019年度本科生创新创业训练培育项目（如下表所示）。
2019年本科科创立项答辩结果（排名不分先后） | |||
| 项目名称 | 项目 负责人 | 指导 老师 |
1 | 选择我喜欢的还是喜欢我的：从价值-可行性角度研究异性交友决策 | 申了 | 刘永芳 |
2 | 家庭教养方式的调节作用下🧬，父母心智化能力对儿童心理理论发展的影响 | 何丹妮 | 宋永宁、赵欣 |
3 | 疼痛对道德规范的影响与机制 | 吴若熙 | 汪晨波 |
4 | Psy Echo 心理科普电台 | 郝鹤鸣 | 李世佳 |
5 | 口讲指画：表征手势对在线学习的影响及其脑机制 | 陈佳婧 | 胡谊 |
6 | 春晖堂心理 | 应梦媛 | 陶洁 |
7 | 决策双系统加工下社会困境冲突大小对于合作行为中对他人信任程度的影响——基于社会启发式假设的思考 | 张茗喆 | 李林 |
8 | 自发性知觉经络反应(ASMR)对人类感知觉的调控 | 王逸辰 | 库逸轩 |
9 | 布鸽——心理实验被试招募平台 | 高明雨 | 董镕 王岩 |
10 | 简短正念干预对阅读理解任务表现的影响研究👚：来自眼动的证据 | 程心语 | 崔丽娟、戚玮 |
11 | 个体语义网络和认知控制对其创造力的影响及其机制研究 | 丁子益 | 蔡清 |
12 | 个人问责还是集体连坐——不同惩罚条件下的合作行为 | 于韵涵 | 李先春 |
13 | 人类社会交互行为的理论模型及实验研究 | 董璞 | 蒯曙光 |
14 | 基于亮度与空间分辨率变化的抓握在线控制研究 | 蔡绚绚 | 陈中廷 |
15 | 幼儿防拐如何更具针对性🙄♙？——基于不同诱骗方式下不同特质儿童反应差异的研究 | 喻屿 | 庄锦英🤾🏼♂️、宋永宁 |
16 | “零零欺”——一款针对中小学生的网络欺凌预防与应对教育软件 | 胡丁鼎 | 刘俊升 |
17 | 卡路里标签对能量摄入的影响 | 钟莹彦 | 王彦 |
18 | 探究面孔社会认知机制——基于隐马尔可夫模型的眼动研究 | 陈岚 | 王弘毅 |
19 | 正念干预对焦虑症状的影响：注意偏向的中介作用 | 吴怡雯 | 王青 |
20 | 急性社会压力对道德决策中个体差异的消除作用的大脑机制 | 何丹妮 | 李世佳 |
21 | 调节定向对医患信任的影响及其机制研究 | 郝鹤鸣 | 姚琦 |
22 | 你不是“他”，我不尴尬：探究高神经质个体在内外群体成员面前的尴尬情绪内部机制及其调节 | 梁婧涵 | 王艳梅 |
23 | 青少年抑郁症状的早期预警与预防：从奖赏敏感性出发 | 胡雅馨 | 严超 |
24 | 探究物理环境因素对人类社会交互的影响 | 胡春伶 | 蒯曙光 |
25 | 《实实在在还是虚无缥缈？属性权衡下的自我-他人决策差异》 | 林心苗 | 陆静怡 |
26 | PsyHack心理帮——基于认知行为疗法（CBT）的AI心理健康助手 | 李香淑 | 张亚 |
27 | 急性应激对视觉工作记忆影响的认知神经机制 | 李婉如 | 库逸轩、李世佳 |